GESTÃO DEMOCRÁTICA

                                              ELEIÇÃO DE DIRETORES

  Exercer a democracia vai além do ato de votar, temos que participar do processo de representatividade escolar, escolher a direção da escola, opinar sobre a administração, participar dos debates, são práticas que fazem parte do papel de cidadania.
    Neste mês de dezembro vamos mostrar o compromisso com a educação! Gestão Democrática para uma escola aberta para a comunidade!
    Podem participar diretamente, os alunos maiores de 11 anos, ou que estejam regularmente matriculados no 5° ano, pais ou responsáveis e profissionais da educação. O processo se dará no dia 13/12, participe com consciência. 

EMEB MARIA APARECIDA EM DESTAQUE

          Os alunos da escola continuam mostrando empenho nos estudos, após a premiação da aluna Elinara foi a vez do aluno Guilherme Valzumiro destaque nas Olimpíadas de Matemática da Unemat.





 Outros a divulgarem seu aprendizado foram as alunas: Juana, Raphaela, Eduarda, Andressa e Maria Gabriela no Recital de Música que aconteceu no Anfiteatro da Unemat.



                                                                         



          PARABÉNS ALUNOS CONTINUEM REPASSANDO E ACUMULANDO CONHECIMENTOS

DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

Concurso sobre Cultura Afro-brasileira, redação premiada da aluna Elinara Kailla.

                         CONSCIÊNCIA NEGRA
   O povo brasileiro se formou a partir do encontro de muitos povos, nossas manias e costumes são de origem dessas diferenças de cada um.
   Os negros eram tratados da pior forma, dormiam todos em uma senzala, a comida deles era muito ruim, muitos eram acorrentados para não fugir de seus donos. Eles eram proibidos de praticar a religião africana e rituais e eram obrigados a seguir a religião católica.
   Apesar de todas as proibições eles não deixaram a cultura africana se apagar. Faziam suas festas escondidas e inventaram uma forma de luta que é a capoeira.
   Atualmente sua cultura é muito influente no Brasil, temos o camdomblé que é sua religião, a capoeira uma luta, as comidas típicas como: feijoada, acarajé e vatapá, músicas como maracatu, samba, frevo e a timbalada.
   Contudo os preconceitos, racismos que os negros sofreram e ainda sofrem, estão sendo corrigidos, pois há muitas leis sendo criadas em benefício deles, como cota nas universidades, muitas punições para aqueles que discriminam e foi criado o dia da Consciência Negra,dia 20 de novembro.

                                     ELINARA KAILLA PEREIRA DE SOUZA

PROJETO DE APRENDIZAGEM ÁGUAS DE MATO GROSSO

5º ano visitação- Rio Juruena

Alunos observando as maquetes

Cachoeira do rio Guaporé

Explicação sobre o rio Cuiabá

3º Ano visita a exposição sobre o rio Guaporé

Belissimos trabalhos manuais sobre os rios

Ouvindo explicações atentos

Amostra do projeto águas de Mato Grosso

   Os alunos da EMEB Maria Aparecida, visitaram as exposições dos alunos da E.E. São Vicente de Paula, acompanhados pelas professoras: Alice, Natalina, Juecy, Valdiva. A apresentaram sobre os rios de Mato Grosso chamou a atenção dos alunos do ensino fundamental, que gostaram do que viram e ouviram dos outros alunos.
"Eu gostei dos enfeites das salas,dos rios, dos professores e dos alunos, eles explicam muito bem..." Adrielli
"Eu gostei bastante do rio Vermelho,

                                       O CONCURSO CULTURAL

Os alunos digitaram no L. I., as histórias produzidas individualmente e algumas foram selecionadas para o envio ao concurso cultural.

                                     Amor é sofrer em 7 atos

Havia um menino muito higiênico, mas, ele morava na rua era pobre e tinha uma namorada chamada Júlia.

Seu pai era mordomo do rei Cadaço. Cadaço tinha uma filha a princesa Valdiva

Esse menino se chamava Eduardo e gostava da princesa Valdiva, mas eles não podem se casar porque ele é pobre e também precisava ser príncipe.

Eles estavam namorando debaixo duma árvore, quando seu pai viu e brigou com eles, ela foi para casa arrumou a mala dela para ir embora.

Quando ela chegou os seguranças não deixaram entrar e mandaram-na ir embora. Ela pensou, mas onde vou morar?

Ela procurou o Eduardo, mas ele morava na rua, mas animado ele falou: agora dá para nos casarmos, mas tem o sete atos: amor, não poder, casal, feliz, gostar, amar, tristeza.

No fim de tudo Eduardo arrumou um serviço na padaria, comprou uma casinha e até que enfim se casou e teve um nenê chamado Carlos era um presente para eles.

Autor

Igor Do Amaral Gonçalves

                      JHONE e PATTY Um romance que foi até o fim

Tudo começou quando eu me apaixonei por uma garota bela que se chamava Patty, eu fiquei mais apaixonado quando a vi, ela tão linda arrumando a sua casa, era a minha vizinha, e foi estudar na mesma escola que eu estudava. Quando ela passava os meninos faltavam babar, porque? Ela era simplesmente maravilhosa, linda, alegre e sempre com um sorriso belo em seu rosto.

Eu aos poucos fui ficando amigo dela, eu me sentia a vontade com ela e alegre e sempre mais feliz. Ela era muito legal como amiga e eu sempre mais apaixonado pela garota mais bela que eu já tinha conhecido na minha vida ...

Até que um dia eu já não conseguia viver só como amigo dela, pra mim ela era a minha rosa, por isso, eu queria ter ela só pra mim. Achava que eu merecia o amor de uma garota linda como Patty.

Um belo dia tive a coragem de pedir sua doce mão em namoro . Quando eu estava voltando da escola passei na casa dela e falei :com o coração a mil, parecia que ele queria sair pela boca .

Quando a pedi, simplesmente respondeu: sim eu sempre gostei de você eu quero ser sua cara metade .

Eu fique tão alegre, que falei: se eu pudesse iria sair para falar ao mundo todo que eu estou namorando a garota que qualquer garoto queria ter, mas eu tive o privilégio de ter a mão da minha garota......

Mas, as pessoas viam aquele namoro e achavam que era ilusão, mas era amor de verdade. HOJE vivemos felizes. E digo que nunca desista do seu amor, ele é mais importante do que outras coisas que existem no mundo.

FIM                        RAIANE

EMEB MARIA APARECIDA AMARO DE SOUZA
DISCIPLINA: HISTÓRIA, GEOGRAFIA, ENSINO RELIGIOSO, PORTUGUÊS
PROFESSSORAS: LETICIA CRISTINA
VALDIVA TAVARES

TURMA: 5º A MATUTINO.

PROJETO : CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS ENCANTADAS


OBJETIVO:
Desenvolver nos alunos a criatividade e o gosto pela leitura.

JUSTIFICATIVA:
A leitura é essencial para o desenvolvimento das crianças, em todas as áreas do conhecimento, ler é interagir, é interpretar, é socializar. É através da leitura que a criança é instigada a produzir seus próprios textos e aguçando a criatividade facilita o ensino aprendizagem. O desenvolvimento da oralidade é outro denominador para o ensino e a socialização do aluno com o meio escolar e, consequentemente, na sociedade em geral.

METODOLOGIA:
- Desenvolver as atividades propostas no livro do professor;
- Produção de histórias individuais e coletivas;
- Leitura de contos, textos, histórias relâmpagos, etc;
- Participação no concurso contador de histórias encantadas;
- Montagem ao final do projeto coletânea das produções dos alunos;
- Promover momentos para contação de histórias envolvendo todas as turmas do período matutino.
-Proporcionar a expressão através de desenhos, pinturas, recortes , teatralização, etc.
-Visita à biblioteca municipal e Casa da Cultura.

-Teatralização de algumas histórias ou contos.
-Montagem da caixa-objeto
-Registros nos cadernos
-Festival de piadas
-Digitação e envio das histórias no L.I.

DIA DAS CRIANÇAS

No dia das crianças é a data perfeita para um resgate cultural e lúdico.Brincadeiras como pular corda, roda,dança da cadeira, elástico, rouba marido, e outras foram realizadas envolvendo os alunos da escola. Eita manhã prazerosa!

DIA DO CAMPO LIMPO

Foi realizado na

escola o trabalho de parceria debatendo e esclarecendo com os alunos, a importância da reciclagem das embalagens no campo.Os alunos fizeram produções de textos e desenhos nas aulas de História e Geografia e um dos eventos foi a visita do Olímpio,boneco propaganda.Valeu a participação dos alunos do 4º e 5º anos.

Aprendendo História de maneira divertida

Os alunos do 5º ano A, elaboraram a partir do conteúdo estudado, um jogo de tabuleiro. A atividade foi desenvolvida em duplas e depois socializada entre os colegas da turma. Esta ação faz parte do projeto desenvolvido juntamente com a professora Letícia sobre desenvolvimento do raciocínio.Aprender brincando faz com que as crianças tornem-se sociáveis,dividindo e acumulando conhecimentos.

DIA DOS PROFESSORES, O QUE COMEMORAR?

O 15 de outubro é mais uma data para refletirmos nossa práxis pedagógica. Pensarmos como resolver a questão da educação brasileira.
Resolvermos sim, já que somos os profissionais da educação. Vivemos num país em que "todos pela educação", não faz muita diferença, porque todos é muita gente e se acaba sempre esperando pelo outro para resolver o problema da falta de escola de qualidade.

                                       O TEMPO DOS DEUSES

Há muito tempo atrás  na Grécia, os gregos acreditavam muito nos deuses. Então, aquelas pessoas que queriam se apaixonar por outras pessoas, rezavam muito para a deusa Afrodite.

Um dia Afrodite ficou sabendo, que sua vida de deusa estava acabando, então ela roubou de Zeus as maçãs douradas, que podem transformar qualquer um em deus.

Zeus descobriu que as maçãs tinham sido roubadas e convocou todos os deuses para uma reunião no céu, para descobrir quem tinha pego as maçãs. Ele percebeu que Afrodite era a única que não que não tinha comparecido, então, mandou todos os deuses atrás dela.

Afrodite tentou comer as maçãs, mas então Zeus lembrou-se que tinha mandado Cronos envenenar as maçãs. Então, quando ela deu uma mordida na maçã, Afrodite morreu e Hades levou sua alma para as profundezas do inferno.

Mas, a Afrodite esperta, fez Hades se apaixonar por ela, fazendo ele a devolver à vida. Então ela fugiu, roubou um barco e foi indo pelo mar, até que Poseidon, deus dos mares fez uma tempestade e ela caiu do barco.

Afrodite foi para uma ilha, Apolo fez um mapa para sair da ilha e jogou na cabeça dela, então Afrodite pegou o mapa e o seguiu, só que o mapa era para chegar  em Ares o deus da guerra. E Ares prendeu-a em uma jaula e a entregou para Zeus.    

                                                                                                      FLAVIANO ALVES DOS SANTOS    6º ANO A

GRÉCIA ANTIGA EM CONTOS

Os alunos do 6º ano, após o estudo da mitologia da Grécia Antiga, foram estimulados a produzir sua versão de um conto envolvendo os deuses gregos. O objetivo da atividade é entender o conceito de politeísmo dentro da religão grega.

                                                         A GUERRA

 Houve um tempo em que ocorreu uma guerra, causada por Ares, bem foi assim:
 Era um belo e lindo dia no Olimpo, mas um deus não ficava feliz com essa "paz". Era Ares, o deus da guerra, ele não gostava de paz. Então, lançou um raio de guerra para que todos se virassem contra os deuses.
Logo quando lançou, deu aos mortais habilidade de entrar no Olimpo. Zeus, deus de todos os deuses, conseguiu fazer um escudo em metade do Olimpo para poder defender o ataque de Ares, mas não foi suficiente, eram muitas pessoas.
Afrodite tentou pará-los com seu poder do amor, mas o efeito era pouco. Hades tentou pará-los  tirando suas almas, mas não conseguia, pois Ares criou uma barreira neles.
Hera, Apolo, Artémis, Atena, Hermes e Hefesto, tentaram também mas, não conseguiram. Então, Zeus disse que a barreira estava fraca e mandou todos darem força na barreira, que ele ia consultar Cronos, o deus do tempo.
Ele disse, que poderia ajudar, mas precisaria de tempo para fazer isto. Logo carregou poder e foi ao passado tentar impedir Aresm mas foi difícil, pois Ares odeia a paz, ele tentou convecê-lo em uma luta, mas Ares não queria desperdiçar poder, então Cronos teve uma ideia, foi ao futuro e falou para Poseidon fazer uma onda gigante para encobrir todos.
Mas, Poseidon só conseguia produzir até uma parte. Também falou para Artémis criar plantas na área em que Poseidon ia jogar água.
Mandou Afrodite jogar pó do amor nas plantas e na água.
E assim foi feito e deu tudo certo e continuaram assim, e todos saíram do encanto de Ares.
Mas, Ares não aceitou a derrota, lutou, lutou e lutou, mas foi preso por Hades.
 E o Olimpo voltou a ter paz como sempre e nunca mais houve guerras entre deuses e mortais. E tudo no mundo mortal voltou a ter paz.


                                                                         Aluno: Paulo Ricardo Ribas de Souza  6º ano A.

O BRASIL

     O Brasil atualmente, não com o céu lindo, ele está cheio de fumaça, as florestas também não estão verde está tudo desmatado. Hoje em dia as aves não estão alegres, estão em extinção, as fontes não estão mais correndo, porque estão todas poluídas.
     Mas não está tudo perdido, podemos ajudar, não jogar lixo na rua, nem poluir o ar, isso já ajuda muito para o Brasil que está sem ar.
     O Brasil está também com muita discriminação, o pobre da rua pede um pão e a pessoa sem coração, nem se quer olha para o chão, as pessoas falam que o pobre que fica na rua está poluindo o chão, mas é mentira ele cata o lixo do chão.
     O governo também não ajuda, porque não asfalta as ruas, as crianças e os jovens se deixam levar pela tentação, já estão bebendo cerveja e comprando drogas. Mas para tudo isso existe uma solução, o povo unido ajuda a nossa nação, o Brasil também está sofrendo desmatamento, falaremos com os homens que estão sem mantimentos. As crianças que estão sendo levadas pela tentação para elas também existe uma solução, elas tem que investir na educação.
     Nosso Brasil está sofrendo!    Vamos ajudá-lo.

   Aluna: MARIANA DIAS    6° ano B    Texto produzido na aula de Ensino Religioso - análise do texto, O Brasil. FLEURY, Renato S.,1994.

Prática na Teoria

Relatar as experiências em sala de aula é um desafio. Estamos nos propondo a contribuir nessa atividade de registrar os nossos projetos desenvolvidos em sala. Este é o relato do Projeto Descobrindo o Brasil através do Folclore,  realizado e escrito pelas professoras Letícia, Luana e Valdiva, este trabalho foi enviado para participar do prêmio Victor Civita 2011.

Tema: Descobrindo o Brasil através do Folclore

O presente projeto, foi desenvolvido na Escola Municipal de Educação Básica Maria Aparecida Amaro de Souza, na cidade de Sinop-MT, atualmente a mesma conta 330 alunos aproximadamente de 1º até 6º anos do Ensino Fundamental, atendendo nos períodos matutino e vespertino, sendo o projeto desenvolvido diretamente com as turmas de 1º, 4º e 6º anos, coordenadas pelas professoras Valdiva de Matos Tavares, Luana Grazielle de Souza e Leticia C. Souza Wilhelm, estendendo-se as demais turmas com a participação da socialização dos trabalhos.

           

Viagem cultural

Um passeio cultural pode ser proveitoso.

A visita à Biblioteca  Municipal  e à Casa da Cultura, foi mais uma ação dentro do projeto Contadores de Histórias Encantadas. Nesse passeio os alunos visualizaram um universo de posssibilidades de leituras, desvendando através da história oral, de fotografias, exposições de ferramentas, discografia e outros, o mundo real e a fantasia.

            Acervo da Biblioteca Municipal e Casa da Cultura

                                                       

Leitores em ação

Enila

Texto produzido pela aluna Tayara Caroline 5º A, atividade desenvolvida no projeto Contadores de Histórias Encantadas coordenado pela professora Valdiva:
                               
                                                                     ENILA
   Uma amiga sem comparação, legal, chatinha e com um enorme coração.
   Quando amiga um doce, quando inimiga insuportável.
   Quero morrer amiga dela.
   Se você quiser saber o nome verdadeiro de Enila, leia de trás pra frente.

DESEDUCAÇÃO ESCOLAR

Analisando a discussão que hora, está na mídia televisa sobre a educação brasileira, reflito se seria pertinente encontrarmos um sinônimo entre qualidade e quantidade. A educação brasileira, ao longo das últimas décadas,sofreu mudanças. E numa avaliação rigorosa, quiça, aos olhos de alguns, pessimista, houve um retrocesso.
Quando se propôs falar do negro, da mulher, do índio, do trabalhador e outras minorias, trouxe consequências: os poucos ricos, empregadores, empresários, agropecuaristas, políticos de carreira, estes se sentiram ameaçados. Então, o que fazer? Mexer com a educação. Mudar conceitos como: o de aprender por promover; de qualidade por quantidade; de escola por depósito de adolescentes e de professores por salvadores da pátria. Literalmente, porque somos os responsáveis em atingir uma meta do IDEB, criada por alguns, para garantir os investimentos, que não são aplicados devidamente na educação.
Filósofos, historiadores, linguístas, matemáticos, geógrafos, sociólogos, biólogos, químicos, gestores, tantos saberes reunidosna escola, tendo que "acatar" legislações de alguns iletrados que criam metas políticas e econômicas e inserem à altos preços na educação e porque não dizer na deseducação dos brasileiros.
Pensar a educação, nos remete a analisar a prática diária escolar, a escola tornou-se ambiente onde se enfretam diversos problemas, e a aprendizagem que é sua função, fica em segundo plano.
Tem-se que repensar o futuro que queremos para nossas crianças e com urgência pois o diagnóstico está pronto, o que precisa é curar a ferida.
                                                   PROFESSORA VALDIVA TAVARES.

PROJETO: CONTADORES DE HISTÓRIAS ENCANTADAS

Está em andamento o projeto de ensino, Contadores de Histórias Encantadas, desenvolvido com os alunos do 5º A, com colaboração da professora Letícia e Valdiva.

                   A  FAMÍLIA

A família é formada por pesssoas que moram em uma mesma casa, por exemplo: pai, mãe e filhos, pai e filhos, mãe e filhos, pai, mãe, vô, vó ou tios e tias.

Podemos dizer que a família é a base fundamental para a nossa sociedade e comunidade.

É na família que aprendemos os valores de uma sociedade, onde começa os problemas e as soluções, desenvolvemos amor, carinho, apoio nas decisões difíceis.

Em algumas famílias falta o diálogo entre os membros dessa família, ás vezes a ausência dos pais devido a muitas horas de trabalho facilita isso, e eles quase não se conhecem, parecem estranhos em uma mesma casa, causando atrito entre pais e filhos.

Mesmo sabendo que os pais precisam trabalhar, eles não podem esquecer de dar amor e atenção aos filhos e aos outros membros que convivem na mesma casa.

Os meus pais não são perfeitos, mas sempre me deram atenção, meu pai me cobra muito para tirar boas notas e estudar muito para ser alguém na vida, pra não precisar trabalhar tanto igual a ele. Minha mãe diz que o estudo e muita leitura é a forma mais segura de garantir um futuro bem melhor e com conhecimento em diversas áreas.

Amo minha família.  

                                                                       Texto produzido pela aluna: Elinara 5º A